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martes, 21 de abril de 2020

RETOS

El término reto hace referencia a un desafío o una actividad (física o intelectual) que una persona debe realizar sobreponiéndose a diferentes tipo de dificultades, porque precisamente está revestida de problemas y complejidades.
En Educación Física por lo tanto serán esas tareas que debemos superar y que en un principio no nos salen pero que en base a repetirlas e intentarlas acabamos generalmente consiguiendo...
ANIMO!!!

KRISS KROSS

SUDADERA

COORDINACIÓN EN PAREJA (TIK TOK)

VOLTERETA CON CHANCLA EN SUELA

PLANCHA CON PELOTA 

VUELTA CON ZAPATILLA

CON ROLLOS Y UTENSILIOS DE CASA

CON EL PALO DE LA ESCOBA

NUDO AL CUELLO

+ CON ROLLOS

TORRES DE ROLLOS EN PLANCHA

Y UNAS FLEXIONES UN POCO RARAS

Tampoco pasa nada porque alguna no os salga... hay algunas realmente difíciles!!

martes, 14 de abril de 2020

ABDOMINALES, SENTADILLAS Y FLEXIONES

En muchas ocasiones os he recomendado entrenamientos y actividades en las que se incluyen este tipo de ejercicios, e inconscientemente nos llevan a pensar en un entrenamiento específico de fuerza y de "ponerse mazas", pero nada mas lejos de mi intención.


La actividad física consiste tanto en juegos y deportes como desplazamientos o ejercicios programados (Getty)

Estos ejercicios en los que se le ejerce una resistencia al músculo con el peso corporal -calistenia-  (como las flexiones de brazo, los abdominales o las sentadillas, siempre sin peso adicional), son buenos porque motivan el desarrollo de la densidad ósea y, coordinado con trabajos de flexibilidad, el crecimiento óseo en largo porque el músculo es el que condiciona el crecimiento del hueso, además de ser ideales para corregir problemas posturales, debido a que un cuerpo hipotónico, sin fuerza ni tono muscular, pierde la postura con facilidad, mucho más en la etapa de crecimiento. 

Pero para conseguir estos beneficios, debemos realizar correctamente los ejercicios, que por fáciles que parezcan, tienen su dificultad, y que mal ejecutados pueden llevar a lesiones y dolores musculares. 

En estos momentos en los que los niños no están pudiendo realizar los ejercicios de fuerza a los que están acostumbrados (desplazarse por las barras metálicas colgándose de los brazos en los columpios, ejercicios de trepas y escalas, dar volteretas y hacer el pino, ...), debemos sustituirlas por ejercicios en casa mas analíticos como son estos. 

ABDOMINALES 
Los abdominales son un grupo muscular que se encuentra en la zona media del cuerpo y que condiciona gran parte de nuestros movimientos. Trabajar esta zona afecta indirectamente al resto del cuerpo y mejora, por ejemplo, nuestra postura corporal. Trabajar los abdominales ayuda a prevenir lesiones, dolores y molestias. Mejora el control del equilibrio corporal, pues éstos músculos son el soporte de nuestro tronco, y si no son estos músculos los que hacen ese trabajo lo va a hacer otra parte de nuestra anatomía, es decir la espalda. Ayuda a respirar mejor, ya que haciendo del desarrollo de los músculos respiratorios, como el diafragma y los intercostales, una mejor fuerza del core, y un core más fuerte permite una respiración más fácil y realizada de un modo más correcto. Y además protegen nuestro órganos. La zona abdominal es una parte del cuerpo donde se encuentran mayoría de los órganos vitales de nuestro organismo, por lo que interesa que haya una capa gruesa que los mantiene bien aislados del entorno. Los abdominales actúan como escudo para protegerlos.






FLEXIONES 
El trabajo del tren superior muchas veces pasa desapercibido en los niños, pero si no fijamos en sus juegos y actividades nos daremos cuenta de que no lo es tanto. Estirar, empujar, girarn sobre las manos, rodar, balancearse, dar volteretas, colgarse. ir a carretilla o cargar. Para los niños, se trata de algo natural y lúdico. Ya sea escalando en una carrera de obstáculos en el parque o saltando en un castillo hinchable, se trata de una interacción sin esfuerzo entre sus cuerpos y el mundo en el que viven.
Si bien el concepto de calistenia puede parecer riguroso y parecido al de un campamento de entrenamiento, en realidad estamos hablando de este tipo de movimientos. En pocas palabras, la calistenia es una forma de ejercicio que utiliza el peso del cuerpo para desarrollar el músculo: flexiones, sentadillas, abdominales, etc. Los niños necesitan mantenerse activos regularmente para evitar deficiencias crónicas del movimiento en el futuro. 




SENTADILLAS
Refuerzan las piernas, los glúteos y muchos otros músculos, mejoran la movilidad de la parte inferior del cuerpo y mantienen los huesos y las articulaciones en buen estado
Este ejercicio se centra principalmente en los muslos (cuádriceps e isquiotibiales) y los glúteos, pero también trabaja la fuerza y la estabilidad del core, la movilidad de los tobillos y los músculos de la espalda, entre otros.



Los más pequeños en lugar de centrarse en estos ejercicios pueden empezar por algo más lúdico y que también hemos realizado ya en nuestras clases...

Saltos de conejo
Beneficios: Fortalece las piernas, refuerza el equilibrio y aumenta la resistencia cardiovascular.
Cómo hacerlos: De pie con los pies juntos, manteniendo la espalda recta. Dobla las rodillas y lleva ambas manos a la cabeza, con los dedos caídos hacia adelante como las "orejas de conejo".
Salta con los dos pies al ritmo de la música, avanzando, retrocediendo y de lado a lado. Cambia y salta con el pie alternativo.

Rastreos de oso
Beneficios: Fortalece los brazos, los hombros y el pecho, aumenta la resistencia y mejora la estabilidad total del core. 
Cómo hacerlos: Ponte a cuatro patas con las manos separadas a lo ancho de los hombros y los pies detrás de ti y las caderas elevadas en el aire. Mira hacia adelante y gatea por el suelo, comenzando con la mano derecha y el pie izquierdo. Sigue con la mano izquierda y el pie derecho. 
Realiza unos seis pasos y luego da la vuelta y regresa gateando.

Gato loco
Beneficios: Mejora la postura y el equilibrio, fortalece la columna vertebral y el cuello.
Cómo hacerlos: Ponte de rodillas con las manos con la espalda en una posición neutral, ligeramente caída. Al respirar y contraer los músculos del estómago, arquea la espalda redondeándola tanto como te sea posible. Sostenlo durante 40 segundos y suéltalo con un gran "miauuuuu". 

Camina como un pato
Beneficios: aumenta la fuerza en la parte inferior de la espalda y las piernas y desarrolla una sensación mayor de equilibrio.
Cómo hacerlos: Coloca los pies ligeramente separados, doblando las rodillas en una posición de sentadilla. Coloca los brazos en el interior de las piernas, sosteniendo el tobillo izquierdo con la mano izquierda y el tobillo derecho con la mano derecha.  En esta posición, camina hacia atrás.

Paso de cangrejo
Beneficios: Fortalece los isquiotibiales, tríceps, abdominales, glúteos y el centro.
Cómo hacerlos: Siéntate con ambos pies apoyados en el suelo. Coloca las manos planas en el suelo y ligeramente detrás del cuerpo. Con las rodillas dobladas, eleva las caderas del suelo y camina hacia atrás.

CAPACIDADES FÍSICAS BÁSICAS

Son el soporte de la “condición física”. Diremos que una persona tiene mejor o peor condición física,  según el grado de desarrollo de sus cualidades físicas.
Las que vamos a considerar son:

RESISTENCIA
FLEXIBILIDAD
FUERZA
VELOCIDAD

Todas influyen en el estado de bienestar de una persona, unas más y otras menos, y todas podemos trabajarlas y desarrollarlas. Vamos a hablar un poco de cada una de ellas y de qué cosas podríamos hacer si queremos mejorarlas. El desarrollo de esas cualidades sería un trabajo de ACONDICIONAMIENTO FÍSICO

LA RESISTENCIA
Es la cualidad que nos va a permitir realizar y mantener un esfuerzo prolongado, retrasando la aparición del cansancio y pudiendo soportarlo para mantener la actividad que estamos haciendo sin perder eficacia o rendimiento. 
Además, la persona con un buen nivel de resistencia podrá recuperarse rápidamente del esfuerzo realizado.  
Existen actividades o deportes donde es claro que la resistencia es una cualidad que necesitamos:
- Subir tramos de escalera.
- Salir de excursión en bici o andando.
- Jugar un partido de fútbol
- Subir a un monte
- Hacer esquí de fondo
- Correr una prueba larga de atletismo
- Bailar
- Patinar
Tres niños saltando la cuerda sobre fondo blanco - Descargar ...

Para estas actividades y muchas más se necesita RESISTENCIA AERÓBICA que es la cualidad para mantener un esfuerzo medio durante mucho tiempo
Pero hay otras actividades para la que necesitarías la RESISTENCIA ANAERÓBICA que te permitirá hacer esfuerzos muy intensos mantenidos el mayor tiempo posible:
- Una carrera de 400 metros.
- Deportes de combate.
- Esfuerzos muy intensos de corta duración en ciertos deportes de equipo
A nivel escolar (colegios e institutos) nos interesa centrarnos y trabajar más directamente la resistencia aeróbica porque tiene más influencia en la salud que la resistencia anaeróbica que ya se trabaja de forma indirectamente en ciertas actividades que se hacen en las clases de Educación Física.
Hay varios sistemas de entrenamiento para mejorar esta cualidad, pero en esta entrada os explicaré dos de los principales, la CARRERA CONTINUA y el FARTLEK, pero antes si no lo tienes claro deberías recordar cómo tomar las pulsaciones ya que será la forma de que puedas controlar si haces bien esos dos sistemas de entrenamiento. 


La Carrera continua : Como ya te indica el nombre, este sistema de entrenamiento, consiste en correr de forma continuada, sin aceleraciones ni cambios de ritmo, a un ritmo cómodo, (que te permita ir charlando con el compañero que corre a tu lado) y comprobando de vez en cuando que las pulsaciones por minuto del corazón están entre 120 y 160 (mejor incluso que no pases de 150)
La carrera continua NO DEBE producir en la persona que la practica una respiración fatigosa, ni sensación de ahogo ni cansancio excesivo. Si te ocurre algo de eso puede ser que vayas demasiado rápido para tus posibilidades y tu corazón se ha “desbocado” a 170, 180 ó más pulsaciones. Anda un poco y te recuperarás rápidamente. 

El fartlek : También se basa en correr pero si comparamos este sistema con la carrera continua, vemos dos grandes diferencias.
1º.- En el fartlek se van metiendo cambios de ritmo, aceleraciones, esprines, subidas y bajadas. Ya no vamos a la misma velocidad siempre como hacíamos en la carrera continua.
2º.- Esos cambios de ritmo y aceleraciones producen que el corazón ya no pueda mantenerse en las pulsaciones que señalábamos para la carrera continua. En el fartlek, nuestras pulsaciones deberán oscilar entre 120 y 180 p/m.

LA FLEXIBILIDAD:
La flexibilidad es la cualidad que nos va a permitir realizar movimientos de gran amplitud gracias a la posibilidad de movimiento que tienen las articulaciones y a la elasticidad de los músculos.
FORMAS DE REALIZAR LOS EJERCICIOS DE FLEXIBILIDAD:
Básicamente existen dos formas de hacer los ejercicios de flexibilidad:
- De forma dinámica: Influyen sobre todo en la movilidad de las articulaciones y los hacemos generando movimiento mediante balanceos, rotaciones, lanzamientos de piernas o brazos, etc.
Ejercicios de estiramiento | Chico yoga, Yoga para niños, Posturas ...

- De forma estática: Se conocen también como “estiramientos”. Se llega a una posición límite y la mantiene sin que haya movimiento. Para la ejecución de los ejercicios estáticos de flexibilidad se recomienda hacerlo de la siguiente manera: 
  • Llegar a la posición límite. Mantenerla durante 15-30 segundos. 
  • Sin perder la postura, relajar de 3 a 5 segundos. 
  • Volver a estirar, intentando llegar un poquito “más allá” durante 15 – 30 segundos.
RECOMENDACIONES PARA LA REALIZACIÓN DE LOS EJERCICIOS DE
FLEXIBILIDAD:
Como ya hemos repetido otras veces, no basta con hacer o querer hacer algo. Además hay que hacerlo bien. Si te interesa mejorar tu flexibilidad y te pones manos a la obra pero lo haces mal, puedes haber perdido el tiempo o lo que es peor hacerte daño.
Vamos a darte unas recomendaciones para que no tengas problemas:
Puedes realizar ejercicios específicos de flexibilidad al acabar el calentamiento. Para forzar músculos y articulaciones, antes debes calentar bien. No confundas alguno de los ejercicios que hacemos en el calentamiento con ejercicios puros de flexibilidad. La diferencia está en la intensidad con la que los
hacemos.
Los ejercicios de flexibilidad debes hacerlos parado. Es difícil hacerlos en desplazamiento.
No olvides ninguna articulación ni los grandes grupos musculares. Dedica especial atención a estirar los músculos que tenemos en la parte posterior del muslo y de la pierna. El acortamiento de dichos músculos, cosa que le pasa a bastantes chicos, suele crear problemas.

Cuando hagas ejercicios de movilidad articular, hazlos con la máxima amplitud. Si no, estarás perdiendo el tiempo. Si realizas ejercicios dinámicos, controla siempre el movimiento. Si lo haces a lo loco puedes hacerte daño. Cuando hagas estiramientos, llega hasta donde no sientas dolor. Si te duele, es que te estás pasando. Intenta hacerlos relajando todo tu cuerpo. Respira con naturalidad.
No olvides realizar los ejercicios por ambos lados, es decir si estiras una pierna, la otra también. Si movilizas la articulación de un hombro, la del otro también. Es fundamental que todos los ejercicios los hagas partiendo de una postura correcta y adecuada. Evita curvar demasiado la espalda.


LA FUERZA:
Es la cualidad que nos permite vencer u oponernos a una resistencia (un peso, una fuerza…) mediante la acción de nuestro sistema muscular.
Es una cualidad importante para muchos deportistas que la entrenan y la desarrollan para rendir más en su especialidad.

Pero igual que pasaba con la capacidad de la resistencia, tenemos que hablar de diferentes clases de fuerza ya que es muy distinta el tipo de fuerza que necesitamos por ejemplo para lanzar un
balón de balonmano o para ayudar a empujar un coche que no arranca. También veremos los efectos que un adecuado desarrollo de la fuerza produce en el organismo.
Popeye el marino y sus 90 años - ELESPECTADOR.COM

TIPOS DE FUERZA:

FUERZA MÁXIMA: Sería la mayor fuerza que podemos hacer con todos nuestros músculos o con algunos de ellos para vencer (levantar, desplazar.) u oponernos a una gran resistencia (peso). La velocidad con la que se levanta, se desplaza o se arrastra lo que intentamos vencer, es muy
lenta. Cuando intentas mover el armario de tu habitación o levantas una maleta muy, muy pesada, estás utilizando tu fuerza máxima. 
FUERZA RESISTENCIA: Es la capacidad para realizar muchas contracciones repetidas, no demasiado intensas, soportando el cansancio que se va acumulando sin que la acción que estás realizando pierda eficacia. Piensa actividades que hagamos en clase donde repitas muy seguido el mismo gesto y encontrarás aquellos en donde es necesaria la fuerza – resistencia. Algunos deportes donde es importante serían:  
. Pruebas de remo.
. Piragüismo.
. Ciclismo.
. Natación.
FUERZA EXPLOSIVA: Es la capacidad para vencer de forma muy rápida una resistencia media o baja. Se utiliza este tipo de fuerza en las actividades o deportes donde se salta o se golpean o lanzan diferentes móviles. También se la conoce como POTENCIA.
Un ejercicio muy claro de estos y que hacemos en clase... el salto de altura. Fíjate que tras realizar una breve carrera de aproximación al listón, el saltador deberá contraer de forma explosiva, y en un
brevísimo espacio de tiempo, los músculos de sus piernas para elevarse lo más posible. 
Eso es la fuerza explosiva o potencia.
FORMAS DE MEJORAR LA FUERZA
Antes de nada es conveniente señalar que a vuestra edad, el tipo de fuerza más conveniente de trabajar , es la fuerza explosiva y algo la fuerza – resistencia. Para la fuerza máxima, ya habrá tiempo.
Para mejorar la fuerza podemos utilizar dos métodos básicos: 
Ejercicios gimnásticos: Son ejercicios construidos donde se hacen trabajar los grupos musculares más importantes repitiendo entre 10 y 15 veces cada ejercicio una sola vez o estructurados en series. Muchos de estos ejercicios los podemos considerar de “carácter general “ es decir no trabaja un músculo solamente o un grupo muscular, sino que el ejercicio afecta a varias partes de nuestro organismo.
Estos ejercicios gimnásticos se pueden realizar de diferentes formas :
. De manera individual.
. Por parejas.
. En trios o grupos mayores.
. Con utilización de distintos móviles o aparatos: Picas, bancos suecos, espalderas, balones normales o medicinales, etc.
Circuitos de fuerza: Para organizar un circuito, se seleccionan entre 8 y 12 ejercicios que se deben realizar en los diferentes espacios o ESTACIONES en las que dividimos el espacio de trabajo que tenemos. Se reparten los alumnos y alumnas entre todos los ejercicios y empiezan a ejecutar todos a la vez el ejercicio que les ha tocado.
Una vez realizado pasan todos a la siguiente estación y así sucesivamente hasta completar todas las estaciones.


LA VELOCIDAD:
A esta cualidad también debemos ponerle “apellidos”, es decir no basta hablar de velocidad ya que existen diferentes tipos de velocidad.
VELOCIDAD DE DESPLAZAMIENTO: Es lo que habitualmente entendemos como velocidad, es decir, la capacidad que nos permite recorrer un espacio, una distancia en el menor tiempo posible. Fijaros que esto se puede referir a una persona que corre, a una moto, coche o bicicleta o a un animal.
El jocoso mensaje de Usain Bolt para promover el distanciamiento ...
VELOCIDAD DE REACCIÓN: Es la capacidad que nos permitirá reaccionar lo más rápidamente posible ante una señal que percibimos por alguno de nuestros sentidos. 
Un ejemplo: Van a dar la salida de una carrera de 100 metros lisos. Suena el disparo del juez de salida. El corredor que antes reacciona a la señal, que en este caso perciben por el oído, y se pone en movimiento, sería el que tiene una mejor velocidad de reacción. Acordaros que nosotros muchas veces hacemos salidas al finalizar los desplazamientos, salimos a un color, a un número o cualquier otro estímulo. 
EJERCICIOS PARA LA MEJORA DE LA VELOCIDAD.
En primer lugar aclaramos que esta capacidad para una persona normal no deportista, es la que menos influye para que tenga una buena salud o calidad de vida. Piensa que en nuestra vida cotidiana, realmente no tenemos necesidad de aplicar por ejemplo nuestra velocidad de desplazamiento. Nadie va de su casa al Instituto corriendo a la máxima velocidad, ni a “toda pastilla” al quiosco de la esquina a comprar el periódico. Es más, podemos decir que si una persona normal pega un esprint, lo
normal es que se caiga o que se haga daño en alguna articulación o en algún músculo.
En cuanto a la velocidad de reacción, sí que es verdad que si tienes una buena velocidad de reacción puedes pararte en seco si cuando vas a cruzar una calle ves un coche que va a atropellarte o apartarte al ver que te cae encima una maceta desde un balcón, pero reconocerás que son situaciones
extraordinarias que no se dan a cada momento. 
De todas formas, es interesante que conozcas algunas pautas o consejos generales para realizar ejercicios para mejorar la velocidad:
- Hacer siempre un buen calentamiento previo.
- Realizar ejercicios de velocidad cuando se está fresco y descansado.
- Evitar contracciones innecesarias. No ir “crispado” ni excesivamente tenso. 
- Los ejercicios o actividades deben hacerse a la máxima velocidad posible.
Parece una “perogrullada” pero realmente la velocidad se trabaja con velocidad.
- No realizar esfuerzos seguidos de más de 15 segundos, ni continuar con la actividad si notamos que los músculos empiezan a “no responder”.
- Al acabar, realizar ejercicios de estiramiento para que los músculos implicados vuelvan a su situación normal. Nos ayudará a recuperarnos mejor.
En cuanto a las actividades que podemos realizar señalaremos como ejemplo las siguientes:
- Todo tipo de carreras: a pié, en bici, en patines....
- Juegos de persecución (pilla-pilla) y agarre.
- Juegos de relevos de diferentes formas.
- Juegos de reacción por parejas o tríos.
- Salidas rápidas desde diversas posiciones.

EFECTOS DEL TRABAJO DE RESISTENCIA Y FLEXIBILIDAD SOBRE EL CONCEPTO DE SALUD.
Estas dos cualidades físicas (resistencia y flexibilidad) son las que tienen una incidencia mayor en la salud de una persona. Vamos a ver, como un el desarrollo o nivel de esas dos cualidades influye negativa o positivamente en nuestro organismo.
Una persona con una mala RESISTENCIA, es decir con un corazón y unos pulmones poco adaptados para hacer esfuerzos, cualquier actividad extraordinaria como: subir un tramo de escaleras, transportar un objeto pesado, jugar a la pelota, etc., le producirán un grado de fatiga considerable. El ritmo cardíaco y respiratorio se alterarán tanto que se verá obligada a realizar estas tareas lentamente, teniendo que pararse a descansar en algunas de ellas.
Por el contrario una persona con una buena resistencia:
- Rendirá más en su ocupación o trabajo
- Podrá disfrutar de su tiempo de ocio con actividades variadas.
- Mantendrá su cuerpo mas esbelto y más ágil
- Disminuirá el riesgo de padecer enfermedades cardíacas.
- Notará que tiene menos pulsaciones por minuto con lo que tendrá más capacidad para afrontar esfuerzos.
- Se recuperará antes de un esfuerzo
Una persona con una escasa FLEXIBILIDAD es decir con unos músculos poco elásticos y unas articulaciones con poca movilidad, está más expuesta a sufrir lesiones y y realizará muchos gestos cotidianos con más dificultad. Además, una mala flexibilidad puede dar lugar a posturas y actitudes del día a día que generen desviaciones de columna, dolores de rodillas, de cervicales, tobillos, etc. Si además esa persona es deportista, realizará peor y con menos eficiencia los gestos técnicos de su especialidad. 
Por el contrario una persona con una buena flexibilidad:
- Tendrá mayor facilidad para realizar gestos y acciones de la vida cotidiana.
- Sus músculos se recuperarán mejor después de un esfuerzo.
- Evitará lesiones de tipo muscular, de tendones y articulares
- Se recuperará antes de las lesiones.
- Mantendrá una postura correcta y equilibrada.
- Eliminará dolores posturales cotidianos.
- Retrasará el proceso de envejecimiento de las articulaciones (artrosis). 


LOS PROCESOS DE ADAPTACIÓN AL ESFUERZO
El ejercicio físico supone, por ligero que sea, una "agresión" al organismo. Nuestro cuerpo en reposo, está más o menos estabilizado en sus funciones básicas : pulsaciones, frecuencia respiratoria, tensión muscular, etc. Cuando pasamos de esa situación que podíamos llamar "normal" a otra más "agresiva" ( andar, correr, saltar, nadar, pasear en bicicleta, escalar...), nuestro cuerpo reacciona, sus órganos y sistemas reciben la seña l de alerta y se apresuran a ADAPTARSE a la nueva situación. Si no
lo hicieran no podríamos mantener la actividad física. Nuestro cuerpo ante esas situaciones "agresivas" necesitará aumentar sus pulsaciones, mejorar su riego sanguíneo, respirar más veces por minuto, romper a sudar, contraer coordinadamente sus músculos, etc.
Todo eso constituye la ADAPTACION de todos nuestros sistemas orgánicos a la actividad física. Indudablemente, si la persona está entrenada, si tiene unos niveles buenos de resistencia, velocidad, fuerza, etc., se adaptará antes y mejor. Podrá además, mantener ése ejercicio en mayor cantidad y/o calidad que la persona que tenga unas deficientes cualidades físicas.

Para refrescar lo aprendido... 


Juegos sobre condición física y capacidades físicas básicas


art

lunes, 13 de abril de 2020

KIDS WORKOUT HIIT



Ganar resistencia, fortalecer músculo, pérdida de peso… el entrenamiento HIIT es una de las mejores soluciones para la falta de tiempo  y realizar ejercicio en cualquier lugar (y para el no poder salir y la falta de espacio).
Son ejercicios fraccionados, cortos, a intervalos, intensos, muy beneficios para nuestro organismo, sobre todo mejoran la capacidad pulmonar y aumentan la resistencia muscular

domingo, 12 de abril de 2020

STRONG BY ZUMBA

El Strong by Zumba combina intervalos de ejercicios de alta intensidad, de fuerza y de cardio, con el ritmo de la música. Y en la música está el secreto. Esta nueva modalidad se basa en la ciencia 'Synced Music Motivation', que pretende que, con la motivación de las canciones, uno pueda superar sus límites.

Tonifica los músculos: ayuda a endurecer abdominales, piernas, glúteos y brazos, a la vez que se realizan ejercicios como sentadillas, planchas o burpees. En resumen, se trata de una preparación física eficaz para todo el cuerpo. 

PLOGGING

El deporte que combina el ejercicio con el cuidado del medio ambiente.
Cuando se sale a correr, te pones ropa deportiva, algunos incluso cogen un reproductor de música, pero, y si te decides a practicar ‘plogging’ también tendrás que llevarte una bolsa de basura. 
El ‘running’ ha dado un paso más para convertirse en un deporte con conciencia social.


El plogging es una nueva modalidad deportiva, impulsada desde Estocolmo (Suecia), que aúna la practica deportiva con el amor por el medio ambiente: se trata de salir a correr e ir recogiendo los desperdicios que uno se vaya topando por el camino. 
El término es el resultado de la fusión de la popular palabra inglesa ‘running’ y de la expresión sueca ‘plocka upp’, que significa recoger.



Los ploggers aseguran que se pueden quemar alrededor de 300 calorías con 30 minutos de práctica, ya que combina correr con sentadillas cada vez que se recoge un desperdicio. Se ha extendido tanto esta práctica deportivo-ecológica que en las redes sociales quienes lo practican comparten imágenes de sus carreras y los trucos que utilizan para recoger más basura en menos tiempo y aumentar la efectividad del ejercicio físico, utilizando el hashtag #Plogging.

Se ha extendido tanto que ha traspasado las barreras del running y también lo practican los que salen en bicicleta o los que practican deportes de agua.

Correr es uno de los ejercicios que mayor beneficios aporta: mejora y refuerza la resistencia, la coordinación, la velocidad, la capacidad pulmonar y la salud cardiovascular. 


Ahora, además, también preserva el medio ambiente y mejora nuestro entorno. 

sábado, 11 de abril de 2020

¿RECIBÍAN MEDALLAS LOS PRIMEROS ATLETAS OLÍMPICOS?

En los Juegos Olímpicos más antiguos que se celebraban en Grecia -se tiene constancia de que ya existían en el SVIII a.C., aunque probablemente se disputaban desde mucho antes-, los vencedores NO RECIBIAN MEDALLA alguna, sino una MANZANA. 
Más tarde se decidió sustituir este fruto por una corona de ramas de un olivo sagrado, llamada Kotinos, que eran cortadas del árbol con una hoz de oro. 
Además de este premio simbólico, Atenas concedía a los vencedores una subvención de 500 dracmas para que pudieran continuar con su carrera deportiva.
Las medallas aparecieron en los Juegos Olímpicos de Atenas en 1896 y eran de plata; el Comité Olímpico Internacional reconoce al estadounidense James Connolly como el primer ganador de una medalla, que tenía las imágenes de Zeus, la diosa de la victoria Nike y la Acrópolis de Atenas.
También habría que contar que las primeras medallas para los ganadores no fueron de oro, sino de plata.

El discóbolo de Mirón: características, análisis y significado de ...
Discóbolo de Mirón 

EDUCACIÓN VIAL

Desde la DGT de Cantabria, por parte de Jose Miguel Tolosa (Jefe Provincial) e Iván Sisniega (Coordinador de Educación vial), con quien hemos tenido la suerte en el Centro de trabajar otros años, nos hacen llegar unos materiales digitales y unos recursos didácticos que ponemos a vuestra disposición para que podáis seguir aprendiendo, jugando y divirtiéndoos. 

Pinchar en cada imagen para acceder al recurso web

Para los más pequeños 

Camino Escolar Seguro | DGT

Andando a la escuela

Aprende educación vial, la web de la DGT para niños

Y desde el RACC ponen a disposición de las familias un videojuego de seguridad vial que cuenta con
12 juegos diferentes, para niños de 6 a 12 años. 

Un videojuego del RACC para enseñar seguridad vial a los ...

Cuaderno de actividades imprimible del RACE

Libro de actividades sobre seguridad vial

Fundación Mapfre: Educación Vial y Prevención de lesiones no intencionadas  

Educación Vial y Prevención - Fundación MAPFRE

# I STAY AT HOME

viernes, 10 de abril de 2020

HATHA YOGA

El hatha yoga utiliza el cuerpo como herramienta para contactar con uno mismo. Mientras, el kundalini yoga se centra en la meditación y la respiración para alcanzar el equilibrio. Complejidad. En el hatha yoga la intensidad depende de cada persona, con posturas sencillas que pueden hacerse independientemente del nivel. 



# I STAY AT HOME

JUEGOS TRADICIONALES

Los juegos tradicionales son aquellos juegos típicos de una región o país, que se realizan sin la ayuda o intervención de juguetes tecnológicamente complicados, solo es necesario el empleo de su propio cuerpo o de recursos que se pueden obtener fácilmente de la naturaleza (piedras, ramas, tierra, flores, etc.), ...o entre objetos caseros (cuerdas, papeles, tablas, telas, hilos, botones, dedales, instrumentos reciclados, etc).

También tienen la consideración de tradicionales los juegos que se realizan con los juguetes más antiguos o simples (muñecos, cometas, peonzas, pelotas, canicas, dados, etc.), especialmente cuando se autoconstruyen por el niño (caballitos con el palo de una escoba, aviones o barcos de papel, disfraces rudimentarios, herramientas o armas simuladas); e incluso los juegos de mesa (de sociedad o de tablero) anteriores a la revolución informática (tres en raya, parchís, juego de la oca, barquitos etc.) y algunos juegos de cartas.

Estos juegos han tenido una continuidad en el tiempo basada en la transmisión oral y suelen ser juegos muy arraigados en zonas determinadas y concretas. 

Moreno Palos (1992) lo define como "todo aquel juego tradicional, local, activo, de carácter recreativo que requiere destreza física, estrategia o suerte o alguna combinación de las tres".

Castañer y Camerino (1991) lo entienden como el juego qué está arraigado a una zona determinada y los habitantes de esa zona lo practican con asiduidad.

Los Juegos Populares se clasifican según la actividad principal de estos, así podemos encontrar:

Juegos de locomoción

Juegos de lanzamiento a distancia

Juegos de lanzamiento de precisión

Juegos de pelota y balón

Juegos de lucha

Juegos de fuerza

Juegos náuticos y acuáticos

Juegos con animales

Estos juegos además, facilitan los aprendizajes propios de una región, posibilitan el desarrollo de las habilidades motrices básicas, genéricas y específicas, así como la mejora de las capacidades coordinativas, suponen una alternativa para la ocupación del tiempo libre, son un elemento de integración social, favorecen la aceptación y el cumplimiento de las normas, estimulan la imaginación y la creatividad. Mejoran la adquisición de la competencia lingüística, tanto para el que escucha como el que habla, conociendo jergas y el lenguaje antiguo de la región. Estimulan actitudes en torno a la cooperación, el compañerismo, el afán de superación, el respeto, etc.

En esta entrada conoceremos especialmente el juego por excelencia en Cantabria,... como no,... los bolos


Los bolos constituyen una de las familias de juegos tradicionales más extendida por toda la geografía europea en sus distintas denominaciones: Birllas, Birlos, Palistroc, Skittles, Quilles, Kegel, Kubb, Kyykkä.

    Por otro lado, dentro de las distintas clasificaciones de Juegos y Deportes Tradicionales, podemos definir los Bolos como un Juego de lanzamiento de precisión y de derribo.

    En el caso de Cantabria, se tiene noticias del juego de los bolos en Santander ya en el siglo XVII, cuando cualquier lugar era bueno para jugar a los bolos, incluso en la calle, ya que hay escritos que demuestran que el trasiego de carros y carretas cargados de mercancía veían interrumpida su marcha por el juego de bolos que practicaban los vecinos en las calles.

En Cantabria se practican 4 modalidades de juegos de bolos: Bolo Palma, Bolo Pasiego, Pasabolo Tablón y Pasabolo Losa.

PROYECTO SALUD I.E.S. MURIEDAS: Bolos"Proyecto madera de ser"

Bolo Palma, es la modalidad de bolos que presenta mayor complejidad, así como la más practicada en Cantabria y en la que hay las competiciones más importantes y concurridas. Se practica en casi toda Cantabria y en la zona oriental de Asturias. 


Bolo Pasiego, muchos historiadores consideran esta modalidad la más antigua de las practicadas en Cantabria. A diferencia del resto de modalidades, su forma de juego ha sufrido muy pocas variaciones a lo largo de la historia.



Pasabolo Losa, y pasabolo tablón, son aquellas modalidades en que se trata de lanzar los bolos con la mayor fuerza para enviar los bolos a la mayor distancia posible. 

En la pagina web de la federación cántabra de bolos podemos encontrar facilmente los reglamentos y modo de juego de cada uno de ellos. 



Fabricación de bolos y bolas:


Evolución del bolo palma en Cantabria:

 

El pasabolo tablón:



El pasabolo losa: 


Y por supuesto... 
Más juegos tradicionales de Cantabria (pincha en la imagen)




Y si quieres recopilar alguno para poder jugar en el cole...


jueves, 9 de abril de 2020

DANCES






# I STAY AT HOME

ALIMENTACIÓN EQUILIBRADA

Una dieta equilibrada es una de las maneras más recomendables de tener una vida sana y prevenir muchas enfermedades.
Así, aunque comer es una necesidad vital, es interesante que esta necesidad sea cubierta con alimentos sanos, variados y equilibrados que puedan aportarnos todos los nutrientes necesarios para que nuestras defensas estén al 100%. 

Además, os ayudará en vuestros almuerzos saludables para llevar al cole y en vuestros menús para casa. 

Por otro lado, la Organización Mundial de la Salud (OMS) recomienda realizar entre 30 y 60 minutos diarios de algún tipo de actividad física aeróbica. Lo importante es buscar actividades que nos motiven, que nos gusten y que podamos hacer a diario, ya que así nos resultará sencillo cumplirlas. ¡Ánimo!







Un aspecto que debemos conocer es el valor energético o valor calórico de un alimento. Lo primero que hemos descubierto es que es proporcional a la cantidad de energía que nos aporta, por lo tanto no todos los alimentos tienen el mismo valor calórico ni nos aportan la misma energía.

Otra cosa importante, es que se mide en calorías, que es la cantidad de calor necesario para aumentar en un grado la temperatura de un gramo de agua. Como su valor resulta muy pequeño, en dietética y nutrición se toma como medida la kilocaloría (1Kcal = 1000 calorías).

Aunque suene un poco raro, lo importante es recordar que los alimentos tienen y nos aportan distintas calorías a nuestro cuerpo y que existen 3 elementos que pueden nutrir al cuerpo humano de energía y son: los carbohidratos, las proteínas y las grasas. 

Nuestro cuerpo utiliza energía para cada respiración, para cada latido del corazón, para el parpadeo de los ojos, para el movimiento del cuerpo y esto se conoce como metabolismo basal.

Además se requiere de energía para que se puedan descomponer los alimentos y ser utilizados por nuestro cuerpo y cuando se realiza alguna actividad física de manera rutinaria, se requiere de mayor energía para realizarla.

Recordad por tanto, que si se consumen a través de los alimentos más calorías de las que usamos durante nuestras actividades diarias, subimos de peso almacenando energía en forma de grasa, y si usamos más calorías de las que adquirimos a través de la alimentación, entonces eliminamos esa grasa y nos mantenemos en un peso adecuado mediante una alimentación saludable y equilibrada y siempre combinándolo con actividad física y deporte de forma regular.


Otro concepto muy importante y relacionado con todo lo anterior es el de valor nutricional de los alimentos, que no es más que el potencial nutritivo, es decir, la cantidad de nutrientes que el alimento nos aporta a nuestro organismo.
Lo ideal es nutrirse con alimentos variados y saludables con un buen valor nutricional.

Consejos para un estilo de vida infantil saludable. 

Comer es divertido… ¡Disfruta la comida!
El desayuno es una comida importante.
Procura comer alimentos variados durante el día. La receta para mantenerse sano es la variedad.
¡Choca esos cinco! Come fruta y verdura en cada comida, ¡y también entre horas!
Los COLORES también nos dan información de su IMPORTANCIA, ¡mira sus BENEFICIOS!
¡La merienda está servida! Come a la hora indicada 
Sacia la sed. Bebe cuanto puedas aun sin tener sed.
¡Cuida tus dientes! Cepíllate los dientes al menos tres veces al día.
¡Muévete! Haz ejercicio a diario.

Ficha para comprobar lo aprendido: